Links de pesquisa

 

São ferramentas para:

>> Apresentação:

>> Além do Wiki do Moodle, tem Wiki e Edição de Textos online: 

>> Planilhas: 

>> Blog:

>> Microblog- 

>> Podcast – 

>> Armazenar arquivos na internet

>> Sistema de Gestão da Aprendizagem

>> Ferramentas de curadoria / quadro de avisos virtual

>> Ferramentas autoria / animação /
quizzes


>> Navegador web gratuito com muitas extensões, inclusive tradução simultânea

>> Ambientes de Realidade/Interações Virtuais

>> Games (jogos)

>> Ferramenta de Busca e de Posicionamento Geográfico

>> Fotos /captura de telas

>> Vídeos

>> Favoritos /RSS / e família de produtos que ajuda a lembrar e agir de acordo com as ideias, projetos e experiências em todos os computadores, celulares e tablets que você usa. 

>>Redes Sociais e acadêmicas

>> Vídeo-chamadas e/ou Chats 
(mensagens instantâneas) 

>>Bibliotecas virtuais / repositórios

>>Base de pesquisa

>>Ferramentas de infografia, poster digital, mapa conceitual, animação

>>Ferramentas para estudantes aprender ciência da computação

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/linksCursosMateriais.html?categoria=119

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/espacoDaAula.html

http://www.fundacaolemann.org.br/ensino-hibrido/

The Components of a Digital Age Learning Ecosystem

https://www.emaze.com/

https://prezi.com/dashboard/

https://www.thoughtco.com/acrobat-presentations-online-software-2767478

http://www.ganttproject.biz/

https://evernote.com/intl/pt-br/

https://cmap.ihmc.us/

https://www.goconqr.com/

https://www.mindmeister.com/pt

https://coggle.it/

https://www.draw.io/

https://www.thoughtco.com/acrobat-presentations-online-software-2767478

https://office.live.com/start/PowerPoint.aspx

https://pt.wikipedia.org/wiki/Adobe_Systems

https://moodle.org/

http://revistaescola.abril.com.br/planos-de-aula/

http://www.teleduc.org.br/

http://ambientesvirtuaisdeaprendizagemposlin.blogspot.com.br/2008/05/blackboard.html

http://www.educopedia.com.br/Index.aspx

http://minhacaixamagica.blogspot.com.br/search/label/Cursos%20e%20eventos

https://www.youtube.com/channel/UCs_n045yHUiC-CR2s8AjIwg/edu

http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula

http://planejandoaulas.blogspot.com.br/

 

 

 

 

 

https://www.coursera.org/learn/gamification

 

Destino Educação – Escolas Inovadoras: Canal Futura: https://www.youtube.com/playlist?list=PLNM2T4DNzmq5hxMqb1TpvSm0Qu6QgqbE_
Destino Educação – Escolas Inovadoras: https://pt.calameo.com/read/002899327f24def4bc47a
Inova-Escola: http://fundacaotelefonica.org.br/wp-content/uploads/pdfs/INOVA-ESCOLA.pdf

http://www.educacionjesuitas.es/noticias/248-horizonte-2020-un-nuevo-modelo-pedagogico (resumo) e o detalhamento do projeto está em: http://h2020.fje.edu/es/

[2] http://www.projetoancora.org.br/index.php?lang=port

[3] Os alunos se reúnem em grupos de 4 para o desenvolvimento dos roteiros de pesquisa. Cada um tem o seu próprio roteiro e segue um ritmo individual de execução das tarefas solicitadas. Atividades extra-salão: aulas no cinema da escola, visitas à comunidade, pesquisas na internet na sala de informática, aulas de arte e de educação física. http://www.escolasqueinovam.org.br/escolas/

[4] http://www.summitps.org/

[5] www.hihgtechhigh.org

[6] www.olin.edu

[7] http://dschool.stanford.edu/

[8] Ryon Braga, Diretor da Uniamérica. In Universidade abole disciplinas em prol de projetos. Disponível em http://porvir.org/porfazer/universidade-abole-disciplinas-em-prol-de-projetos/20140409http://www.dtparaeducadores.org.br/site/?page_id=281

 

  • Design Thinking for Educators.
http://www.designthinkingforeducators.com
  • Design Thinking para Educadores
http://www.dtparaeducadores.org.br/site/?page_id=281
Alguns vídeos sobre Design Thinking:
  • Design Thinking – Sebrae:
https://www.youtube.com/watch?v=Bwjwb5aIcZ8
  • Etapas do Design Thinking:
https://www.youtube.com/watch?v=xV5VPUBfmSE
  • Design Thinking para Educadores:
https://www.youtube.com/watch?v=rWmwcN551rc
https://www.youtube.com/watch?v=KUOSS5EGPIc&t=102s
  • Dicas de quem usou Design Thinking dentro da escola:
https://www.youtube.com/watch?v=RC5pQ6qiSGE

Portal Geekie

Duolingo

 

ALBUQUERQUE, VS. A integração ensino-serviço no contexto dos processos de mudança na formação superior dos profissionais da saúde. Rev. bras. educ. med. [online]. 2008, vol.32, n.3 [cited 2009-12-17], pp. 356-362. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_%20arttext&pid=S0100
ALVARADO. A. e outros. A comunicação na parceria ensino-serviço comunidade. Tempus, actas de saúde colet, UNB, Brasília, 9(1), 25-42, mar, 2015. Disponível em: http://www.tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view/1690/1397
BREHMER, L & RAMOS, F. Experiências de integração ensino-serviço no processo de formação profissional em saúde: revisão integrativa. Rev. Eletr. Enf. [Internet]. 2014 jan/mar;16(1):228-37. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5216/ree.v16i1.20132
PIZZINATOLLI, A. A Integração Ensino-Serviço como Estratégia na Formação Profissional para o SUS . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a25v36n1s2.pdf
Secretaria de Saúde Municipal de São José do Rio Preto. DOCUMENTO ORIENTADOR DAS PRÁTICAS DE INTEGRAÇÃO ENSINO SERVIÇO COMUNIDADE NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP. Disponível em:  http://gestao.saude.riopreto.sp.gov.br/transparencia/arqu/iesc/manual_orientador.pdf
Aprendizagem Baseada em Problemas (Univesp) https://www.youtube.com/watch?v=YhB44GtyNhI
Pedagogia de Projeto (Univesp) https://www.youtube.com/watch?v=Nph1ggOUHjY
Aprendizagem por projetos – Prototipação (Univesp) https://www.youtube.com/watch?v=7c-xGzN0QI4
Aprendizagem baseada em projetos (Entendendo o método) https://www.youtube.com/watch?v=_8xiH6oLK10
Pedagogia de Projetos – Nilbo Nogueira https://www.youtube.com/watch?v=eguk20OL76c
Uniamérica – Projetos de alunos do primeiro    semestre do curso de Arquitetura: https://www.youtube.com/watch?v=5ppiaziLNhY
Uniamérica – Alunos aprendem com projetos reais- https://www.youtube.com/watch?v=LuVNEQ9Xx3Y
Aprendizagem baseada em Projetos – Escola NAVE Recife e Rio: https://www.youtube.com/watch?v=ZP079s7TVK8
Peer Instruction (PUC-PR) https://www.youtube.com/watch?v=xvOvpE_jmjI
PBLU (Project Based Learning University) mostra, como desenvolver projetos passo a passo. É um site gratuito, mas está em inglês. http://pblu.org/
Metodologias Ativas de Aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica. Eduardo Fernandes BARBOSA e Dácio Guimarães de MOURA. Boletim Tec. Senac, Rio de Janeiro, v. 39, n.2, p.48-67, maio/ago. 2013. https://tecnologiadeprojetos.files.wordpress.com/2016/10/7bab6ded55-5bf4-4d5e-8255-060c26dd94447d_metodologias20ativas20de20aprendizagem20na20educac3a7ao20profissional20e20tecnologica20rev20senac20202013.pdf
Estratégias de ensino e aprendizagem baseadas em problemas (PBL) no ensino tecnológico. Roberto Correia de MELO. Faculdade de Tecnologia de Mauá – SP – Brasil. http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/pos-graduacao/workshop-de-pos-graduacao-e-pesquisa/008-workshop-2013/trabalhos/gestao_estrategica_de_tecnologia_da_informacao/118740_570_580_final.pdf
Aprendizado Baseado em Projetos Com o Projeto “Lead the Way”.   http://br.blog.trello.com/blog/2015/07/28/aprendizado-baseado-em-projetos-com-o-projeto-lead-the-way/
Silvane Guimarães Silva GOMES. Aplicação Princípios de Aprendizagem Baseada em Problemas em Mestrado Profissional em Ciência e Tecnologia de Alimentos na Modalidade a Distância. https://www2.cead.ufv.br/abp/wp-content/uploads/docs/Tese-final-correcao-entrega-ppg1.pdf
Maria das Dores Rodrigues de OLIVEIRA. Aprendizagem baseada em Problemas/Projetos em Ambientes On-line na perspectiva de Educadores e Educandos da Ciência dos Alimentos. http://alexandria.cpd.ufv.br:8000/teses/ciencia%20e%20tecnologia%20de%20alimentos/2013/251079f

.pdf

Valdes Roberto Bollela e outros. A aprendizagem baseada em equipes: da teoria à prática. http://revista.fmrp.usp.br/2014/vol47n3/7_Aprendizagem-baseada-em-equipes-da-teoria-a-pratica.pdf

 

Cinco vídeos e questões-chave para uma aprendizagem baseada em projetos

Cinco vídeos interessantes, com experiências e questões para desenvolver projetos de aprendizagem com os alunos, em escolas norte-americanas de educação básica. Estão no canal Edutopia e podem ser acessados com legendas em português no YouTube (ativando-as no retângulo branco, na barra inferior).  www.edutopia.org/video/five-keys-rigorous-project-based-learning

Vídeo 1: ESTABELECER CONEXÕES DOS PROJETOS COM O MUNDO REAL

  • Começar com uma questão motivadora, sobre um problema real e próximo,  que permita aos estudantes percorrer caminhos diferentes para explorá-la e solucioná-la.
http://alvaropascualsanz.wordpress.com/category/aprendizaje-basado-en-proyectos/
https://www.youtube.com/watch?v=hnzCGNnU_WM
Vídeo 2: CONSTRUIR PROJETOS BEM ESTRUTURADOS QUE GEREM APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

  • Partir das diretrizes curriculares e planejar que os alunos desenvolvam habilidades de pensamento crítico enquanto aprendem também conteúdos.
  • Não deixar os projetos para o fim de uma unidade, considerando-os um componente fundamental do processo de aprendizagem.
https://www.youtube.com/watch?v=hfIWQKVIhaA#t=53
Vídeo 3: INCENTIVAR A COLABORAÇÃO

  • Selecionar cuidadosamente os grupos para que trabalhem de forma harmônica e produtiva.
  • Ensinar os alunos como melhorar seu trabalho em equipe e orientá-los em relação às ferramentas para organizar melhor seu tempo e seu trabalho.
https://www.youtube.com/watch?v=ULCAkyKDV7c
Vídeo 4: FAVORECER A APRENDIZAGEM EM UM AMBIENTE CONTROLADO PELO ALUNO

  • Oferecer aos alunos opções na escolha e debates sobre o projeto.
  • Permitir que os alunos procurem respostas de forma autônoma ou que gerem novas questões.
  • Programar momentos de reflexão grupal que permitam revisar o que aprenderam até o momento e reorientar o projeto, se necessário.
  • Incentivar que os alunos registrem e avaliem a evolução da sua aprendizagem.
https://www.youtube.com/watch?v=GExtTQytNNo
Vídeo 5. INCORPORAR A AVALIAÇÃO DURANTE TODO O PROJETO

  • Criar oportunidades para que os alunos entendam em que ponto se encontram, até onde aprenderam e o que precisam aprender para realizar bem o projeto.
  • Prever momentos y aplicativos que nos permitam conhecer em que ponto se encontra cada um dos alunos e orientá-los sobre os próximos passos no trabalho (individualmente e em grupo).
  • Programar momentos e atividades para a avaliação grupal e a autoavaliação
  • Finalizar o projeto com um produto, atividade ou intervenção e apresentá-lo para um público mais amplo.
https://www.youtube.com/watch?v=JBK4C6agqAA

+ Links sobre Metodologias Ativas

  • Novas metodologias usam situações reais para formar professores.
http://porvir.org/novas-metodologias-usam-situacoes-reais-para-formar-professores/?utm_campaign=shareaholic&utm_medium=facebook&utm_source=socialnetwork
  • Características Metodologias Ativas
http://www.ehu.eus/es/web/sae-helaz/eragin-irakaskuntza-metodologia-aktiboak
  • Arquivos Profª Maíza Althaus
http://www.maiza.com.br/?menu=docencia_universitaria
  • Apresentação Carlos Lazzarini  – Metodologias Ativas
http://eventos.uepg.br/pedagogia_saude/downloads/Metodologias%20Ativas%2013.07.2015.pdf
http://www.symbaloo.com/mix/educarcursopeintdma

http://www.symbaloo.com/mix/ensinohibrido

http://fablearn.stanford.edu/fellows/sites/default/files/Blikstein_Martinez_Pang-Meaningful_Making_book.pdf

 

CHRISTENSEN, C, HORN, M & STAKER, H. Ensino Híbrido: uma Inovação Disruptiva?. Uma introdução à teoria dos híbridos. Maio de 2013. Disponível em http://porvir.org/wp-content/uploads/2014/08/PT_Is-K-12-blended-learning-disruptive-Final.pdf
Blended Learning. Proyectos de innovación educativa en el ámbito de la Educación Superior. Experiencias (em espanhol). http://www.theflippedclassroom.es/ed-superior-blended-learning/
PORVIR. Educação sob medida. Especial sobre Personalização, disponível em http://www.porvir.org/especiais/personalizacao/#indice
A apresentação do professor Militão, segundo o mesmo, foi baseada nos textos e nas lâminas da professora Jackie Gerstein. As imagens inclusive são as mesmas do blog dela. Veja o vídeo http://youtu.be/Xc866QmV4ts  
Aqui o vídeo da própria profa.  Jackie Gerstein. Ela usa o PowToon, um sistema feito para que leigos possam criar animações. A locução é em Inglês. O Youtube tem um sistema de legendas traduzidas. Ainda é limitado, mas ajuda. Veja o vídeo  http://youtu.be/cXcCBuU3ytU
Katy Gimbar: Porque eu inverti minha aula! – Esta professora mostra como ela trabalha, quais a vantagens do novo método e demonstra como gravar um vídeo de forma simples e barata, nem nem usar lâminas eletrônicas.
Apresentação do modelo – Texto  de Jackie Gerstein publicado em seu blog, que explica o conceito – em Inglês. Sugestão usar o Google Translator.- http://usergeneratededucation.wordpress.com/2011/06/13/the-flipped-classroom-model-a-full-picture/
Flipped-classrooms-guide http://www.edudemic.com/guides/flipped-classrooms-guide/
¿Qué dicen los profesores sobre el Flipped Classroom?
Flipped Classroom Trends Ff Report 2015.
Disponível em :
http://www.theflippedclassroom.es/que-dicen-los-profesores-sobre-el-flipped-classroom
SCHNEIDER, Elton et alii. Sala de Aula Invertida em EAD: uma proposta de Blended Learning. Revista Intersaberes. vol. 8, n.16, p.68-81| jul. – dez. 2013. http://www.grupouninter.com.br/intersaberes/index.php/revista/article/view/499/316

 

7 mitos sobre a Sala de Aula Invertida, desmitificados. Disponível em: http://blog.peerinstruction.net/7-mitos-sobre-a-sala-de-aula-invertida-desmitificados/
BERGMANN, Jon & SAMS, Aaron. Repensando o tempo e o espaço. Edutopia. Vídeo em inglês com legendas em espanhol. http://flipasaurus.com/vq/8Yr1Dy7Lcq
BERGMANN, Jon & SAMS, Aaron. Flipped class tech tools. Edutopia. Vídeo em inglês com legendas em espanhol. Disponível em: http://flipasaurus.com/vq/q1e39AM001
Sala de aula invertida (Especial-Uol_EAD). http://educacao.uol.com.br/album/2014/01/09/aula-invertida-sucesso-no-exterior-metodo-manda-a-teoria-para-casa-e-deixa-a-aula-para-a-pratica.htm#fotoNav=1
O infográfico  faz parte do artigo de Raúl Santiago: “¿Modelo? ¿Enfoque? ¿Método? ¿Metodología? ¿Técnica? ¿Estrategia? ¿Recurso? ¿cuándo debemos emplear cada uno de estos términos? Leia o artigo completo, disponível em:  http://www.theflippedclassroom.es/modelo-enfoque-metodo-metodologia-tecnica-estrategia-recurso-cuando-debemos-emplear-cada-uno-de-estos-terminos/

https://oaprendizemsaude.wordpress.com/2010/04/13/o-que-aprender-a-aprender-nossos-fundamentos/

http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Nat

http://porvir.org/wp-content/uploads/2014/08/PT_Is-K-12-blended-learning-disruptive-Final.pdf

http://www.cvm.umn.edu/facstaff/prod/groups/cvm/@pub/@cvm/@facstaff/documents/content/cvm_content_454476.pdf

User Generated Education

A Sala de Aula Invertida:  https://nte.ufsm.br/images/PDF_Capacitacao/2016/RECURSO_EDUCACIONAL/Material_Didatico_Instrucional_Sala_de_Aula_Invertida.pdf

Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na Educação

 

Nativos.pd

 

https://education.minecraft.net/

 

 

 

 

 

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